現(xiàn)代校園中擺放的石雕孔子像是指以吳道子版的孔子樣本為依據(jù)用各種上等的天然石材材料雕刻而成的孔子雕像，石雕孔子像的面部表情和藹可親，莊嚴(yán)慈祥，是智慧的師表形象?，F(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)校都擺放著一尊尊孔子雕像，中國(guó)人現(xiàn)在傳播普及的是孔子博大精深的教育思想，石雕孔子像已成為了文化符號(hào)的代表。孔子作為中國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人，孔子在每個(gè)人心目中，有不同的樣貌。

校園中放置石雕孔子像有什么意義呢？

1、現(xiàn)實(shí)中校園孔子像對(duì)學(xué)生的教育意義

石雕孔子像常放置于學(xué)校、紀(jì)念館等教育場(chǎng)所，校園雕塑大都運(yùn)用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國(guó)的校園雕塑，一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵(lì)性、裝飾性等特點(diǎn)，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對(duì)真善美永恒的追求。校園雕塑是物質(zhì)化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應(yīng)了一個(gè)學(xué)校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關(guān)鍵的。

校園石雕孔子像的選擇要符合校園的文化氛圍。在校園里我們常見(jiàn)的雕塑就是一些學(xué)者，比如馬克思、恩格斯等，還有一些精神榜樣，如雷鋒、焦裕祿等，這些雕塑的選擇就符合一個(gè)校園的文化氛圍。然后，校園雕塑的擺放位置需要跟周?chē)沫h(huán)境協(xié)調(diào)一致，給校園環(huán)境增添濃厚的文化氣息。

2、校園孔子像與傳統(tǒng)文化接軌，傳承中華美德

一個(gè)好的老師,能讓他的學(xué)生變化氣質(zhì)。而有一個(gè)人,有一本書(shū),能讓一個(gè)民族變化氣質(zhì),這個(gè)人就是孔子,這本書(shū)就是《論語(yǔ)》,這個(gè)民族就是中華民族,這種氣質(zhì)就是“文質(zhì)彬彬”的君子氣質(zhì)。百年奇特幾張紙，千古英雄一窯塵。唯有炳然周孔教，至今仁義洽生民。

我們?cè)賱?chuàng)作的石雕孔子雕像尊重歷史依據(jù)、約定俗成印象，準(zhǔn)確體現(xiàn)其偉大思想家、教育家及中國(guó)傳統(tǒng)文化形象代表身份，形神俱佳；其神態(tài)以唐代吳道子的孔子像為樣本；在形象上，服飾、姿勢(shì)以孔子行教圖為依據(jù)；年齡掌握在60歲至70歲之間，面部表情“溫而厲，威而不猛，恭而安”。體現(xiàn)莊嚴(yán)慈祥，和藹和諧，謙和智慧的萬(wàn)世師表形象。

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